Onderwijs draagt in belangrijke mate bij aan de ontwikkeling van kinderen ter voorbereiding op hun rol in de maatschappij. Binnen de samenleving zijn leesvaardigheid belangrijke hulpmiddelen bij het begrijpen van informatie, waar iedereen mee geconfronteerd wordt.
Denkend aan het profiel van de leerling, dat onze school verlaat zien we voor ons, dat deze in hoge mate zelfstandig is en in staat is verantwoordelijkheid te dragen voor eigen gedrag. De leerlingen benutten hun maximale capaciteiten. Ze zijn sociaal vaardig, weerbaar en openminded, gebaseerd op een realistisch zelfbeeld. Tijdens hun schooltijd hebben ze volop ruimte gekregen hun talenten te ontwikkelen.

De organisatie van de activiteiten is gebaseerd op de onderwijsbehoeften van het kind: daarbij zijn ontwikkelings- en leerlijnen belangrijker dan de volgende bladzijde in de methode. Evidance-based didactische werkwijzen zorgen ervoor, dat de kans op optimale resultaten zo groot mogelijk is.
Het werken met ontwikkelings- en leerlijnen zorgt ervoor dat de ontwikkeling van uw kind heel nauwkeurig gevolgd wordt. De groepsleerkracht zal dagelijks de resultaten toetsen aan het ontwikkelingsprofiel en het programma voor de volgende dag opstellen.
De leerkracht organiseert uitdagende doelen binnen het thematisch werken. Daarbinnen krijgen kinderen de ruimte voor eigen inbreng en initiatief. Kinderen leren zowel productmatig als procesmatig reflecteren. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de portfolio.
Ervaringsgericht werken, het leren op locatie vormt een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. 1 keer per maand kunnen de leerlingen deelnemen aan een excursie.
Vanaf groep 1 gaan we aan de slag met Engels om onze leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op het Internationaal burgerschap.

Respect voor jezelf en elkaar staan bovenaan. Kernwoorden zijn veiligheid, openheid en respect. Normen en waarden vormen de basis van onze school. Wekelijks gaan leerlingen aan de slag met lessen rond sociaal emotionele ontwikkeling.

Ouders worden beschouwd als educatieve partners. Communicatie met ouders gebeurd op diverse manieren. Gesprekken zijn essentieel maar de  website, internet, email en nieuwsbrieven dragen bij tot een open communicatie. Zo zal de leerkracht de ouders wekelijks op de hoogte houden van de ontwikkelingen binnen de groep.

De school staat open voor de betrokkenheid van ouders. Zo kunnen de deskundigheid en talenten van ouder, een grote bijdrage leveren in het schoolconcept.

Alles is mogelijk:  het voorlezen van een vader bij de kleuters, twee opa’s die techniekles geven aan de bovenbouw, een vader die jurist is en uitleg komt geven over het rechtssysteem of een moeder die samen met de leerlingen een konijnenhok maakt.